临淄区稷下小学：抓实劳动实践 擦亮育人底色
为全面贯彻落实临淄区关于劳动教育的相关要求，临淄区稷下小学秉承“生活即教育、劳动伴成长”的育人理念，依托“孝行周末”“生活技能达标”等活动，全面提高学生的实践能力，不断提升学生的综合素养，并创建独具特色的劳动教育德育品牌。
开发“暇日农场”
唐代诗人元稹在《代曲江老人百韵》中写道：暇日耕耘足，丰年雨露频。稷下小学让农场走进校园，让劳动教育深入人心，建成了校内 “暇日农场”劳动实践基地。暇日农场实行承包责任制，每个班级承包一块“责任田”，让孩子们一块种植大蒜、菠菜等，在田园种植中，孩子们身上逐渐带有了劳动生活的气息。
强化课程引领
劳动教育与班会进行整合：劳动实践教育，不仅是培养孩子们学科素养的必要载体，更是学校实施德育教育的重要抓手。在班会课上向同学们发出号召，将收获的菠菜等赠送给生活困难的家庭、附近的养老院以及家远在校午餐的老师们，在奉献一份爱心过程中，学会感恩，收获快乐。
学校将劳动教育融入学生们的日常学习生活，潜移默化促进孩子们的成长。学校还要求各个班级打造“绿色教室”，走进教学楼，一盆盆绿意盎然的墙壁绿植给师生们的学习生活带来了浓郁的生命气息，花香、书香，伴孩子一起成长。
家校社携手
学校开展了“孝行周末”“小蜜蜂家务”等劳动体验活动。每周坚持做家务的孩子可以获得班级优化大师中的“小蜜蜂”奖章。每学期末，各班评选出劳动小能手。
各班进行统一安排调配，安排好班级的岗位训练营活动，让每一名同学都有岗位、有事做，在劳动中学会合作，还将继续开展“丰羽计划”，全面实施“稷下小学生活技能”达标活动，引导学生进行各种生活技能的训练，养成爱劳动的好习惯。
重视过程评价
学校将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。学校每学期定期举行1次劳动大展示活动，为学生提供展示舞台，树立榜样，激发劳动持久动能。
“以劳立品、以劳修行、以劳启智”是学校矢志不渝的追求。学校将会继续打造和深化劳动教育品牌，真正让学生的学科素养得到提、劳动技能得到施展、劳动意识和实践能力得到锻炼，为擦亮劳动育人底色做出更大贡献。
热门内容：
